进行模拟练习，家属演长辈，小朋友演工作人员，模拟场景：遇到长辈需要耐心地问好和真诚地对视，让长辈感受到温暖。

完成培训后，社工督导带小朋友来到了四楼活动室，让小朋友把培训后的成果用到实际中去，去面对面的跟着长辈问候和交流。今天的小朋友为长辈们带来了自己学会的古筝，弹的曲目《渔舟唱晚》，当琴声响起，余音绕梁，感觉身心瞬间放松与平静，琴声婉转悠扬，在场的张奶奶（原音乐学院退休）也表扬这小女孩的表演很好，古筝弹的很好。

科普：曲目《渔舟唱晚》，了在晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面。乐曲开始，以优美典雅的曲调、舒缓的节奏，描绘出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。接着，以音乐的主题为材料逐层递降，音乐活泼而富有情趣。当它再次变化反复时，采用五声音阶的回旋，环绕一段优美的旋律层层下落，此旋律不但风格性很强，且十分优美动听，确有“唱晚”之趣。最后先递升后递降的旋律接合成一个循环圈，并加以多次反复，而且速度逐次加快，表现了心情喜悦的渔民悠然自得，片片白帆随波逐流，渔舟满载而归的情景。这首富于诗情画意的筝曲曾被改编为高胡、古筝二重奏及小提琴独奏曲。

在看完小朋友带来的表演，我们陈老师为了显出培训的效果和此次活动的目的，让长辈和小朋友们面对面近距离接触，亲切的跟长辈问候——“小手拉大手”。

陪伴的活动意义在于，让被陪伴者感受到温暖和关心，引导长辈开心的源泉。我们的长辈，收获了开心和快乐，看到这么多的小朋友，感受到了生命初始的精彩，而我们的小朋友收获了难得的社会体验和珍贵的体会，陪伴让大家都有了收获。

长辈们很喜爱小孩子，于是我们陈老师让小朋友们跟长辈玩游戏，“石头剪刀布”，跟长辈一起玩手指操，“一个赞、二人好、三顾茅庐……”

之后我们小朋友为长辈们唱了两首歌一首英文歌《light a candle peace》一首流行歌曲《学猫叫》，现场的长辈们真开心！

接下来陈老师带领小朋友去五楼餐厅，并为长辈们表演了自己带来的表演和歌曲，现场的长辈们跟小朋友们的互动真有趣，“你出石头我出布，长者输了哈哈笑”现场气氛真活跃，大家都举起相机拍下美好的瞬间。

我们的宝林爷爷也表达了对小朋友的喜欢，并祝福小朋友们：“学业进步，好好学习，天天向上”，为小朋友们唱了《卖报歌》。

最后我们来到天台农庄，在这里拔萝卜，小朋友们收获快乐的体验，也收获了果实的奖励，真是有意义的活动，家长们纷纷拍下他们精彩的瞬间。

在陈老师的提问中，小朋友们最大的收获就是今天过的很开心，其实做志愿者，它的意义就在于收获快乐。志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。

对我们小朋友们来说，让小朋友收到这样的教育是必不可少的，参加社会实践活动是具有积极的意义的，在实践中，小朋友和长辈们都收获到了快乐。

此次的志愿者活动圆满成功，希望下次能再看到大家再来恒裕福利院的欢声笑语。

感谢我们的社工团队和志愿者们的付出，我们下期见。